Digitaal onderwijs is anders

Het lijkt erop dat de tijd van volle boekentassen definitief voorbij is. De computer rukt op in het onderwijs. Internet dient zich aan als de snelle en actuele leverancier van inhouden waarmee leerlingen aan de slag kunnen. Het oefenen van vaardigheden met behulp van de computer is aantrekkelijk, interactief en past bij het verlangen 'maatwerk' te leveren in het onderwijs. Maar het werken met computers, de toepassing van Internet in het onderwijs, vraag om een nieuwe didactiek. Groepswerk met behulp van computers stelt andere eisen dan het werken met groepjes in de las. Internet en de royale mogelijkheden van software bieden voor leerlingen ongekende mogelijkheden. Maar hoe bewaken en beoordelen we in school de prestaties van leerlingen, hoe beschermen we de privacy?